ReP USP - Resultado da busca

Parte de monografia/livro
Aprender a ensinar sobre água: da alfabetização científica à sala de aula (2023)
Massabni, Vânia Galindo ; Ribeiro Filho, Marcelo Soares
Source: Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Unidades: ESALQ, ECOLOGIA APLICADA
Subjects: ÁGUA, ALFABETIZAÇÃO, CIÊNCIA AMBIENTAL, SALA DE AULA, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSABNI, Vânia Galindo e RIBEIRO FILHO, Marcelo Soares. Aprender a ensinar sobre água: da alfabetização científica à sala de aula. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Tradução . São Paulo: Com-Arte, 2023. . Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Massabni, V. G., & Ribeiro Filho, M. S. (2023). Aprender a ensinar sobre água: da alfabetização científica à sala de aula. In Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
NLM
Massabni VG, Ribeiro Filho MS. Aprender a ensinar sobre água: da alfabetização científica à sala de aula [Internet]. In: Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte; 2023. [citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
Vancouver
Massabni VG, Ribeiro Filho MS. Aprender a ensinar sobre água: da alfabetização científica à sala de aula [Internet]. In: Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte; 2023. [citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
Monografia/livro-ed/org
Rede ProfCiAmb: histórico, aprendizados e perspectivas (2023)
Bonzanini, Taitiany Karita
Source: Rede ProfCiAmb : histórico, aprendizados e perspectivas. Unidade: ESALQ
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR, RECURSOS HÍDRICOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONZANINI, Taitiany Karita. Rede ProfCiAmb: histórico, aprendizados e perspectivas. Rede ProfCiAmb : histórico, aprendizados e perspectivas. Belo Horizonte: Fabrefactum. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Rede-ProfCiAmb-Historico-Aprendizados-e-Perspectivas-VOL1.pdf. Acesso em: 01 jun. 2024. , 2023
APA
Bonzanini, T. K. (2023). Rede ProfCiAmb: histórico, aprendizados e perspectivas. Rede ProfCiAmb : histórico, aprendizados e perspectivas. Belo Horizonte: Fabrefactum. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Rede-ProfCiAmb-Historico-Aprendizados-e-Perspectivas-VOL1.pdf
NLM
Bonzanini TK. Rede ProfCiAmb: histórico, aprendizados e perspectivas [Internet]. Rede ProfCiAmb : histórico, aprendizados e perspectivas. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Rede-ProfCiAmb-Historico-Aprendizados-e-Perspectivas-VOL1.pdf
Vancouver
Bonzanini TK. Rede ProfCiAmb: histórico, aprendizados e perspectivas [Internet]. Rede ProfCiAmb : histórico, aprendizados e perspectivas. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Rede-ProfCiAmb-Historico-Aprendizados-e-Perspectivas-VOL1.pdf
Parte de monografia/livro
Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3] (2023)
Massabni, Vânia Galindo ; Senhuk, Ana Paula Milla dos Santos; Fantin-Cruz, Ibraim; Grimm, Isabel Jurema; Silva, Luiz Felipe; Matias, Rosemary
Source: Impacto das ciências ambientais na Agenda 2030 da ONU. v. 2: Clusters temáticos, Parte 2. Unidade: ESALQ
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, PÓS-GRADUAÇÃO, PROGRAMAS DE ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MASSABNI, Vânia Galindo et al. Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3]. Impacto das ciências ambientais na Agenda 2030 da ONU. v. 2: Clusters temáticos, Parte 2. Tradução . São Paulo, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo, 2023. p. 520 : il. Disponível em: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1146/1049/3927. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Massabni, V. G., Senhuk, A. P. M. dos S., Fantin-Cruz, I., Grimm, I. J., Silva, L. F., & Matias, R. (2023). Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3]. In Impacto das ciências ambientais na Agenda 2030 da ONU. v. 2: Clusters temáticos, Parte 2 (p. 520 : il.). São Paulo, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo. doi:10.11606/9786587773537
NLM
Massabni VG, Senhuk APM dos S, Fantin-Cruz I, Grimm IJ, Silva LF, Matias R. Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3] [Internet]. In: Impacto das ciências ambientais na Agenda 2030 da ONU. v. 2: Clusters temáticos, Parte 2. São Paulo, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo; 2023. p. 520 : il.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1146/1049/3927
Vancouver
Massabni VG, Senhuk APM dos S, Fantin-Cruz I, Grimm IJ, Silva LF, Matias R. Impacto social de programas de pós-graduação em Ciências Ambientais: características e reflexões [Cluster 3] [Internet]. In: Impacto das ciências ambientais na Agenda 2030 da ONU. v. 2: Clusters temáticos, Parte 2. São Paulo, SP: Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Universidade de São Paulo; 2023. p. 520 : il.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/1146/1049/3927
Dissertação (Mestrado)
O real e o imaginário: a literatura de ficção científica para o ensino de questões ambientais entre licenciandos e licenciandas (2023)
Rodrigues, Raquel Mayne; Massabni, Vânia Galindo (Orientador)
Unidade: ECOLOGIA APLICADA
Subjects: BIOCIÊNCIAS, CIÊNCIA AMBIENTAL, FICÇÃO CIENTÍFICA, LICENCIATURA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
RODRIGUES, Raquel Mayne. O real e o imaginário: a literatura de ficção científica para o ensino de questões ambientais entre licenciandos e licenciandas. 2023. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Piracicaba, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-15052023-103716/. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Rodrigues, R. M. (2023). O real e o imaginário: a literatura de ficção científica para o ensino de questões ambientais entre licenciandos e licenciandas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Piracicaba. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-15052023-103716/
NLM
Rodrigues RM. O real e o imaginário: a literatura de ficção científica para o ensino de questões ambientais entre licenciandos e licenciandas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-15052023-103716/
Vancouver
Rodrigues RM. O real e o imaginário: a literatura de ficção científica para o ensino de questões ambientais entre licenciandos e licenciandas [Internet]. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/91/91131/tde-15052023-103716/
Artigo de periodico
Insights into the practicalities of collaboration, data and code sharing across the globe (2023)
Specht, Alison; Corrêa, Pedro Luiz Pizzigatti ; Minahan, Brian; Lammey, Rachael; Rittman, Martyn; Buys, Matt; O'brien, Mararet; Castle, David; Devillers, Rodolphe; David, Romain; Mabile, Laurence; Machicao, Jeaneth
Source: Zenodo. Unidade: EP
Assunto: CIÊNCIA AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SPECHT, Alison et al. Insights into the practicalities of collaboration, data and code sharing across the globe. Zenodo, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5281/zenodo.7770148. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Specht, A., Corrêa, P. L. P., Minahan, B., Lammey, R., Rittman, M., Buys, M., et al. (2023). Insights into the practicalities of collaboration, data and code sharing across the globe. Zenodo. doi:10.5281/zenodo.7770148
NLM
Specht A, Corrêa PLP, Minahan B, Lammey R, Rittman M, Buys M, O'brien M, Castle D, Devillers R, David R, Mabile L, Machicao J. Insights into the practicalities of collaboration, data and code sharing across the globe [Internet]. Zenodo. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5281/zenodo.7770148
Vancouver
Specht A, Corrêa PLP, Minahan B, Lammey R, Rittman M, Buys M, O'brien M, Castle D, Devillers R, David R, Mabile L, Machicao J. Insights into the practicalities of collaboration, data and code sharing across the globe [Internet]. Zenodo. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.5281/zenodo.7770148
Monografia/livro-ed/org
Experiências no ensino das Ciências Ambientais (2023)
Martirani, Laura Alves ; Queiroz, Odaléia Telles Marcondes Machado ; Bonzanini, Taitiany Karita ; Massabni, Vânia Galindo
Source: Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Unidade: ESALQ
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTIRANI, Laura Alves et al. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf. Acesso em: 01 jun. 2024. , 2023
APA
Martirani, L. A., Queiroz, O. T. M. M., Bonzanini, T. K., & Massabni, V. G. (2023). Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
NLM
Martirani LA, Queiroz OTMM, Bonzanini TK, Massabni VG. Experiências no ensino das Ciências Ambientais [Internet]. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
Vancouver
Martirani LA, Queiroz OTMM, Bonzanini TK, Massabni VG. Experiências no ensino das Ciências Ambientais [Internet]. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
Monografia/livro-ed/org
Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais (2023)
Bonzanini, Taitiâny Karita
Source: Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Unidade: ESALQ
Subjects: ÁGUA, CIÊNCIA AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONZANINI, Taitiâny Karita. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf. Acesso em: 01 jun. 2024. , 2023
APA
Bonzanini, T. K. (2023). Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
NLM
Bonzanini TK. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais [Internet]. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
Vancouver
Bonzanini TK. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais [Internet]. Água e sustentabilidade: bases conceituais para o ensino das Ciências Ambientais. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Bases-Conceituais-para-o-Ensino-das-Ciencias-Ambientais_-Vol1.pdf
Monografia/livro
Água e sustentabilidade: ensino médio (2023)
Bonzanini, Taitiâny Karita
Source: Água e sustentabilidade: ensino médio. Unidade: ESALQ
Subjects: ÁGUA, CIÊNCIA AMBIENTAL, ENSINO MÉDIO, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BONZANINI, Taitiâny Karita. Água e sustentabilidade: ensino médio. Água e sustentabilidade: ensino médio. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf. Acesso em: 01 jun. 2024. , 2023
APA
Bonzanini, T. K. (2023). Água e sustentabilidade: ensino médio. Água e sustentabilidade: ensino médio. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf
NLM
Bonzanini TK. Água e sustentabilidade: ensino médio [Internet]. Água e sustentabilidade: ensino médio. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf
Vancouver
Bonzanini TK. Água e sustentabilidade: ensino médio [Internet]. Água e sustentabilidade: ensino médio. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Ensino-Medio-VOL3.pdf
Parte de monografia/livro
Hoje está chovendo! (2023)
Balbino, Marcia Regina; Bonzanini, Taitiâny Kárita
Source: Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. Unidades: ESALQ, EESC
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, CHUVA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BALBINO, Marcia Regina e BONZANINI, Taitiâny Kárita. Hoje está chovendo!. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. Tradução . São Paulo: Com-Arte, 2023. . Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Balbino, M. R., & Bonzanini, T. K. (2023). Hoje está chovendo!. In Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
NLM
Balbino MR, Bonzanini TK. Hoje está chovendo! [Internet]. In: Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. São Paulo: Com-Arte; 2023. [citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
Vancouver
Balbino MR, Bonzanini TK. Hoje está chovendo! [Internet]. In: Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. São Paulo: Com-Arte; 2023. [citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
Monografia/livro-ed/org
Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental (2023)
Minetto, Taitiâny Karita Bonzanini
Source: Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. Unidade: ESALQ
Subjects: ÁGUA, CIÊNCIA AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MINETTO, Taitiâny Karita Bonzanini. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf. Acesso em: 01 jun. 2024. , 2023
APA
Minetto, T. K. B. (2023). Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf
NLM
Minetto TKB. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental [Internet]. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf
Vancouver
Minetto TKB. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental [Internet]. Água e sustentabilidade: educação infantil e ensino fundamental. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Educacao-Infantil-e-Ensino-Fundamental-VOL2.pdf
Artigo de periodico
African biomass burning affects aerosol cycling over the Amazon (2023)
Holanda, Bruna A. ; Franco, Marco Aurélio de Menezes ; Artaxo, Paulo ; Machado, Luiz A. T. ; Morais, Fernando Gonçalves
Source: Communications Earth & Environment. Unidade: IF
Subjects: FÍSICA ATMOSFÉRICA, QUÍMICA ATMOSFÉRICA, CIÊNCIA AMBIENTAL, FLORESTAS TROPICAIS, MUDANÇA CLIMÁTICA, CICLO DO CARBONO, BIOMASSA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
HOLANDA, Bruna A. et al. African biomass burning affects aerosol cycling over the Amazon. Communications Earth & Environment, v. 4, n. 1, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1038/s43247-023-00795-5. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Holanda, B. A., Franco, M. A. de M., Artaxo, P., Machado, L. A. T., & Morais, F. G. (2023). African biomass burning affects aerosol cycling over the Amazon. Communications Earth & Environment, 4( 1). doi:10.1038/s43247-023-00795-5
NLM
Holanda BA, Franco MA de M, Artaxo P, Machado LAT, Morais FG. African biomass burning affects aerosol cycling over the Amazon [Internet]. Communications Earth & Environment. 2023 ; 4( 1):[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1038/s43247-023-00795-5
Vancouver
Holanda BA, Franco MA de M, Artaxo P, Machado LAT, Morais FG. African biomass burning affects aerosol cycling over the Amazon [Internet]. Communications Earth & Environment. 2023 ; 4( 1):[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1038/s43247-023-00795-5
Monografia/livro-ed/org
Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação (2023)
Minetto, Taitiâny Karita Bonzanini
Source: Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. Unidade: ESALQ
Subjects: ÁGUA, CIÊNCIA AMBIENTAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MINETTO, Taitiâny Karita Bonzanini. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. São Paulo: Com-Arte. Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf. Acesso em: 01 jun. 2024. , 2023
APA
Minetto, T. K. B. (2023). Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. São Paulo: Com-Arte. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
NLM
Minetto TKB. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação [Internet]. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
Vancouver
Minetto TKB. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação [Internet]. Água e sustentabilidade: espaços não formais de educação. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Agua-e-Sustentabilidade-Espacos-Nao-Formais-de-Educacao-VOL4.pdf
Parte de monografia/livro
A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais (2023)
Balbino, Marcia Regina; Bonzanini, Taitiany Karita
Source: Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Unidades: ESALQ, EESC
Subjects: APRENDIZAGEM, CHUVA, CIÊNCIA AMBIENTAL, MATERIAL DIDÁTICO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
BALBINO, Marcia Regina e BONZANINI, Taitiany Karita. A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais. Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Tradução . Belo Horizonte: Fabrefactum, 2023. . Disponível em: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Balbino, M. R., & Bonzanini, T. K. (2023). A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais. In Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum. Recuperado de http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
NLM
Balbino MR, Bonzanini TK. A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais [Internet]. In: Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum; 2023. [citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
Vancouver
Balbino MR, Bonzanini TK. A aprendizagem centrada em eventos na organização de uma sequência didática: possibilidade para o ensino de Ciências Ambientais [Internet]. In: Experiências no ensino das Ciências Ambientais. Belo Horizonte: Fabrefactum; 2023. [citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://www.profciamb.eesc.usp.br/wp-content/uploads/2023/03/Experiencias-no-Ensino-das-Ciencias-Ambientais-VOL-2.pdf
Artigo de periodico-divulgacao
Liane Rossi, docente do IQUSP, recebe Prêmio King Carl XVI Gustafs em Ciências Ambientais pelo trabalho em Catálise Sustentável (2023)
Rossi, Liane Marcia
Source: Alquimista. Unidade: IQ
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, CATÁLISE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ROSSI, Liane Marcia. Liane Rossi, docente do IQUSP, recebe Prêmio King Carl XVI Gustafs em Ciências Ambientais pelo trabalho em Catálise Sustentável. Alquimista. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://issuu.com/alquimista.iqusp/docs/alquimista_167_issuu. Acesso em: 01 jun. 2024. , 2023
APA
Rossi, L. M. (2023). Liane Rossi, docente do IQUSP, recebe Prêmio King Carl XVI Gustafs em Ciências Ambientais pelo trabalho em Catálise Sustentável. Alquimista. São Paulo: Instituto de Química, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://issuu.com/alquimista.iqusp/docs/alquimista_167_issuu
NLM
Rossi LM. Liane Rossi, docente do IQUSP, recebe Prêmio King Carl XVI Gustafs em Ciências Ambientais pelo trabalho em Catálise Sustentável [Internet]. Alquimista. 2023 ;( 167): 12-13.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://issuu.com/alquimista.iqusp/docs/alquimista_167_issuu
Vancouver
Rossi LM. Liane Rossi, docente do IQUSP, recebe Prêmio King Carl XVI Gustafs em Ciências Ambientais pelo trabalho em Catálise Sustentável [Internet]. Alquimista. 2023 ;( 167): 12-13.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://issuu.com/alquimista.iqusp/docs/alquimista_167_issuu
Monografia/livro
Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: Volume II – Clusters temáticos (2023)
Sampaio, Carlos Cioce (Editor); Philippi Júnior, Arlindo (Editor) ; Sobral, Maria do Carmo Martins (Editor) ; Vasconcellos, Maria da Penha Costa (Editor) ; Coutinho, Sonia Maria Viggiani (Editor); Günther, Wanda Maria Risso (Editor)
Unidades: FSP, IEA
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, ENSINO SUPERIOR, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: Volume II – Clusters temáticos. . São Paulo: IEA-USP. . Acesso em: 01 jun. 2024. , 2023
APA
Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: Volume II – Clusters temáticos. (2023). Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: Volume II – Clusters temáticos. São Paulo: IEA-USP.
NLM
Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: Volume II – Clusters temáticos. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: Volume II – Clusters temáticos. 2023 ;[citado 2024 jun. 01 ]
Parte de monografia/livro
Apresentação (2023)
Philippi Júnior, Arlindo ; Sampaio, Carlos Cioce; Sobral, Maria do Carmo Martins
Source: Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: Volume II – Clusters temáticos. Unidades: FSP, IEA
Subjects: CIÊNCIA AMBIENTAL, ENSINO SUPERIOR, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
PHILIPPI JÚNIOR, Arlindo e SAMPAIO, Carlos Cioce e SOBRAL, Maria do Carmo Martins. Apresentação. Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: Volume II – Clusters temáticos. Tradução . São Paulo: IEA-USP, 2023. . . Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Philippi Júnior, A., Sampaio, C. C., & Sobral, M. do C. M. (2023). Apresentação. In Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: Volume II – Clusters temáticos. São Paulo: IEA-USP.
NLM
Philippi Júnior A, Sampaio CC, Sobral M do CM. Apresentação. In: Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: Volume II – Clusters temáticos. São Paulo: IEA-USP; 2023. [citado 2024 jun. 01 ]
Vancouver
Philippi Júnior A, Sampaio CC, Sobral M do CM. Apresentação. In: Impacto das Ciências Ambientais na Agenda 2030 da ONU: Volume II – Clusters temáticos. São Paulo: IEA-USP; 2023. [citado 2024 jun. 01 ]
Artigo de jornal
Dez regras simples para relatar informações sobre interações entre espécies (2022)
Kita, Cristina A; Mello, Marco A. R
Source: Jornal da USP. Unidade: IB
Subjects: ECOLOGIA DE INTERAÇÕES, CIÊNCIA AMBIENTAL, NEGACIONISMO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
KITA, Cristina A e MELLO, Marco A. R. Dez regras simples para relatar informações sobre interações entre espécies. Tradução . Jornal da USP, São Paulo, 2022. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/dez-regras-simples-para-relatar-informacoes-sobre-interacoes-entre-especies/. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Kita, C. A., & Mello, M. A. R. (2022). Dez regras simples para relatar informações sobre interações entre espécies. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/artigos/dez-regras-simples-para-relatar-informacoes-sobre-interacoes-entre-especies/
NLM
Kita CA, Mello MAR. Dez regras simples para relatar informações sobre interações entre espécies [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/dez-regras-simples-para-relatar-informacoes-sobre-interacoes-entre-especies/
Vancouver
Kita CA, Mello MAR. Dez regras simples para relatar informações sobre interações entre espécies [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://jornal.usp.br/artigos/dez-regras-simples-para-relatar-informacoes-sobre-interacoes-entre-especies/
Mestrado Profissionalizante
Geração de energia e obtenção de água potável: uma proposta didática para discutir a conservação do planeta (2022)
Moura, Patrícia de ; Bonzanini, Taitiâny Kárita (Orientador)
Unidade: EESC
Subjects: GERAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA, ÁGUA POTÁVEL, MATERIAL DIDÁTICO, CIÊNCIA AMBIENTAL, DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, FONTES RENOVÁVEIS DE ENERGIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MOURA, Patrícia de. Geração de energia e obtenção de água potável: uma proposta didática para discutir a conservação do planeta. 2022. Mestrado Profissionalizante – Universidade de São Paulo, São Carlos, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-15032022-075559/. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Moura, P. de. (2022). Geração de energia e obtenção de água potável: uma proposta didática para discutir a conservação do planeta (Mestrado Profissionalizante). Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-15032022-075559/
NLM
Moura P de. Geração de energia e obtenção de água potável: uma proposta didática para discutir a conservação do planeta [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-15032022-075559/
Vancouver
Moura P de. Geração de energia e obtenção de água potável: uma proposta didática para discutir a conservação do planeta [Internet]. 2022 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18160/tde-15032022-075559/
Artigo de jornal-dep/entr
Novo centro quer diminuir distância entre ciência e políticas públicas socioambientais em SP [Depoimento] (2022)
Metzger, Jean-Paul ; Zago, Marco Antonio ; Plonski, Guilherme Ary ; Pinto, Luís Fernando Guedes
Source: Jornal da USP. Unidades: IB, FMRP, EP
Subjects: POLÍTICAS PÚBLICAS, CIÊNCIA AMBIENTAL, AGRICULTURA SUSTENTÁVEL, ZOONOSES, IMPACTOS AMBIENTAIS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
METZGER, Jean-Paul et al. Novo centro quer diminuir distância entre ciência e políticas públicas socioambientais em SP [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://jornal.usp.br/universidade/novo-centro-quer-diminuir-distancia-entre-ciencia-e-politicas-publicas-socioambientais-em-sp/. Acesso em: 01 jun. 2024. , 2022
APA
Metzger, J. -P., Zago, M. A., Plonski, G. A., & Pinto, L. F. G. (2022). Novo centro quer diminuir distância entre ciência e políticas públicas socioambientais em SP [Depoimento]. Jornal da USP. São Paulo: Instituto de Biociências, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://jornal.usp.br/universidade/novo-centro-quer-diminuir-distancia-entre-ciencia-e-politicas-publicas-socioambientais-em-sp/
NLM
Metzger J-P, Zago MA, Plonski GA, Pinto LFG. Novo centro quer diminuir distância entre ciência e políticas públicas socioambientais em SP [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/novo-centro-quer-diminuir-distancia-entre-ciencia-e-politicas-publicas-socioambientais-em-sp/
Vancouver
Metzger J-P, Zago MA, Plonski GA, Pinto LFG. Novo centro quer diminuir distância entre ciência e políticas públicas socioambientais em SP [Depoimento] [Internet]. Jornal da USP. 2022 ;[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://jornal.usp.br/universidade/novo-centro-quer-diminuir-distancia-entre-ciencia-e-politicas-publicas-socioambientais-em-sp/
Artigo de periodico
Modeling and simulating biogeochemical cycles: the BCS freeware (2022)
Cadan, Fellipe Magioli ; Xavier, Chubraider; Azevedo, Eduardo Bessa
Source: Biogeochemistry. Unidade: IQSC
Assunto: CIÊNCIA AMBIENTAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
CADAN, Fellipe Magioli e XAVIER, Chubraider e AZEVEDO, Eduardo Bessa. Modeling and simulating biogeochemical cycles: the BCS freeware. Biogeochemistry, v. 158, p. 373–382, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1007/s10533-022-00904-0. Acesso em: 01 jun. 2024.
APA
Cadan, F. M., Xavier, C., & Azevedo, E. B. (2022). Modeling and simulating biogeochemical cycles: the BCS freeware. Biogeochemistry, 158, 373–382. doi:10.1007/s10533-022-00904-0
NLM
Cadan FM, Xavier C, Azevedo EB. Modeling and simulating biogeochemical cycles: the BCS freeware [Internet]. Biogeochemistry. 2022 ; 158 373–382.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10533-022-00904-0
Vancouver
Cadan FM, Xavier C, Azevedo EB. Modeling and simulating biogeochemical cycles: the BCS freeware [Internet]. Biogeochemistry. 2022 ; 158 373–382.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: https://doi.org/10.1007/s10533-022-00904-0

USP Schools

ReP

Filtros

Document Types

USP Schools

Departament

Authors

USP affiliated authors

Date published

Subjects

Source title

Publisher

Countries/Territories

Funding Agencies

Indexado em

Non normalized affiliation

Countries of institutions of collaboration

Área de concentração